Presentaciones
Teoría · Parte 2Día 5 · Organización y personas
Universidad de Alcalá

DÍA 5 · PIEZA 3 DE 5

Teoría · Parte 2

Las personas y el control

Qué motiva a un trabajador · Cómo se controla el trabajo2 horas 30 minutos

Contenido de la Parte 2

4La motivaciónLa pirámide de Maslow · El salario y sus límites
5Gestionar personasSelección, formación y clima laboral
6El controlEstándar, desviación y acción correctora
Economía de la Empresa · UAH × SISU ShanghaiDía 5 · Teoría 2
4SECCIÓN

La motivación

Por qué una persona trabaja bien

  • La pirámide de Maslow
  • Los límites del dinero

La pirámide de Maslow

  1. Autorrealización5Crecer, aprender, hacer algo con sentido
  2. Reconocimiento4Que valoren tu trabajo. Ascender
  3. Sociales3Pertenecer a un equipo. Tener compañeros
  4. Seguridad2Contrato estable. Sitio de trabajo seguro
  5. Fisiológicas1Un salario que cubra lo básico

Un buen sueldo no motiva si falta reconocimiento. Y al revés tampoco funciona.

El dinero evita que la gente se vaya. El reconocimiento hace que la gente se implique.

iPulsa un nivel para ver qué significa en el trabajo. Con «Paso a paso», la pirámide se construye desde la base.

No se sube un escalón hasta que el de abajo está cubierto.

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Lo que Maslow enseña a un jefe

1Primero lo básicoSi el sueldo no llega para vivir, hablar de «propósito» no sirve de nada.
2Después la seguridadUn contrato temporal renovado cada tres meses impide pensar a largo plazo.
3Después el grupoFormar parte de un equipo motiva más de lo que la gente reconoce.
4Y al final el sentidoCuando lo demás está cubierto, la gente quiere aprender y aportar algo.

EL ERROR HABITUAL

Muchas empresas suben el sueldo cuando el problema es que nadie reconoce el trabajo. El dinero no arregla lo que no es un problema de dinero.

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¿Motiva el dinero?

CHINA

Lo que dicen los datos

Subir el sueldo motiva mucho hasta cubrir lo básico. A partir de ahí, el efecto baja rápido. Un aumento del 10 % sube la motivación unas semanas, y después vuelve al punto de partida.

ESPAÑA

Lo que sí funciona a largo plazo

Reconocer el trabajo. Dar autonomía. Formar a la gente. Explicar para qué sirve lo que hace. Cuesta menos y dura más.

El dinero evita que la gente se vaya. El reconocimiento hace que la gente se implique.

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5SECCIÓN

Gestionar personas

Elegir, formar y cuidar

  • Selección
  • Formación
  • Clima laboral

El coste de perder a alguien

La rotación de personal es uno de los costes más invisibles de la empresa.

Cuando se va una persona…Qué cuesta
Buscar sustitutoAnuncios, entrevistas y tiempo de los jefes
FormarloMeses hasta que rinde igual que el anterior
Conocimiento perdidoLo que sabía y no está escrito en ningún sitio
Efecto en el equipoMás trabajo para los que se quedan, y desánimo

EL NÚMERO

Sustituir a un trabajador cualificado cuesta entre seis meses y un año de su salario. Por eso cuidar el clima laboral no es amabilidad: es economía.

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6SECCIÓN

El control

Comprobar si se cumple lo previsto

  • Los tres pasos
  • Qué hacer con la desviación

Los tres pasos del control

1FIJAR EL ESTÁNDARDecidir cuál es el resultado correcto. Vender 1.000 unidades al mes.
2MEDIR LO REALVer qué ha pasado de verdad. Se han vendido 840 unidades.
3CORREGIRLa desviación es de −160. Ahora hay que decidir qué se hace.

LA PREGUNTA IMPORTANTE

Cuando hay desviación, hay que averiguar si el problema está en la ejecución o en el plan. A veces el objetivo era imposible desde el principio.

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Lo que hay que llevarse del Día 5

1El organigramaDibuja la autoridad formal. La influencia real casi nunca está dibujada.
2Tres estructurasFuncional, divisional y matricial. Cada una para una situación.
3MaslowNo se sube de nivel hasta cubrir el de abajo. El dinero tiene un límite.
4ControlarEstándar, medida y corrección. Sin corrección el control no sirve.

Hoy es viernes: preparad la presentación de vuestra empresa para la sesión de la tarde.

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FIN DE LA PARTE 2

¿Qué no ha quedado claro?

Escribe ahora tus dudas. Después se olvidan.

Ahora: repaso del día anterior y ejercicios.

SIGUIENTE PRESENTACIÓN

Repaso del día 4

Día 5 · 11 diapositivas · 20 min

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